墨菲心理咨询-学生心理咨询案例-鄞州区学生心理咨询

儿时，是让我们每一个人心理生长发育和发展的关键期，这一阶段大家必须的“心理营养”（爱、溫暖、自尊心等）无法得到达到。这一心理状态发育不全的小孩，在心里的某一一部分就终止了成长。案例中的这一女生假如在遭受那般的创伤后可以获得及早的疏通，也许她的如今会迥然不同，而刚好实际是人们---和家长都如出一辙的挑选了随遇而安，可是偏要这一小孩在那样的创伤下，本来聪慧开朗的她越来越不肯与人讲话，心里痛苦没有人了解也没有人可以和她分摊。她在这个深深地的旋涡中痛苦的挣扎。那样的小孩我遇到过许多，以前被老师觉得是---的同学们在我这儿可以清晰的简单自我介绍，可以跟我说她去垃圾箱捡水瓶座是为了能给兄弟买吃的，假如以前有些人可以听见她讲的这种，还会继续觉得她是---吗？而就这样一个善良的小女生从小学一二年级就早已被老师判定为---而舍弃。因而，可以意识到儿时的这种创伤，随后寻求帮助，获得及早的改进，确实太主要了。假如无动于衷，直到大家成年人后，一旦碰到心理状态挫败，大家的方式便会被那个小孩子指引，沉浸在痛苦中，导致我们在关联中的挣扎和痛苦，危害到咱们的常规日常生活，学习培训，工作中。

当孩子的考试成绩降低时，孩子本身早已十分自责和烦闷了，假如这时家长再指责孩子，会更为重孩子的心理负担。实际上，考试失利，孩子是痛楚的那人，并且，孩子自身也很自责和痛楚。这个时候，家长要尽可能调节好自身的心态，去宽慰孩子，而不是指责。许多家长在老师心“文化教育”以后，家长们会把心态迁移给孩子，这时家长做的没有给孩子一根绳子把孩子拉上去，反而是在对孩子过河拆桥。
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